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日記一覧
どうもどうも♪塾長の鈴木です。 さて高校生１年生から３年生塾生も定期考査学習頑張っています。 高校生にもなると流石に勉強の手順に慣れていて且つ出るポイント等を中心に効率よく準備をしているようです。 学年や個々の進度によって学習の仕方は異なりますが それぞれ自分自身で計画を立て黙々と自習をしている姿をとても頼もしく感じます。 もちろん 中学生さんたちもお姉さんお兄さんたちに負けじとテストの準備を進めています。 定期テストに向けた学習は 「みんなで頑張って乗り越えていこう！」 というのが当塾の考えでもありますので ますますこのような良い空気感を醸成していければな！と思います。
2024-05-17 【都立中】共テ社会で高得点を目指す(三田学院)
いつもお話しが長くなってしまうので、今日はできる限り短くしたい。 共通テスト社会で高得点を安定して目指すのに最適な組み合わせを検討する。 まず、日本史か世界史かなら、圧倒的に世界史が高得点を目指せて、得点率を安定させやすい。日本史は８０点代までなら世界史より早く到達できるが、その後に世界史に抜かれる。得点の安定性でも世界史に軍配があがる。 次に、公共・倫理か、公共・政治経済かだが、世界史と組合わせるなら公共・倫理が圧倒的に相性がよい。ヨーロッパ思想史やアジア思想史が重複するからだ。日本史と組合わせる場合は、公共・倫理も公共・政治経済も重複が、少なくどちらも相性が良いとは言えない。 ただ、公共との組み合わせでは、倫理よりも政治経済の方が重複が多いので、その点を考慮すると、世界史と公共・政治経済の組合せも悪くはない。また、社会科学系学部を目指す受験生の場合は公共・政治経済の方が無難ではある。早稲田大学政治経済学部の総合問題で政治経済分野が出題されたり、慶應大学の小論文で政治経済分野が出題されることがあるからだ。 文学部系統や国際系統や教育系統なら、世界史と公共・倫理の一択となろう。 地理（地理総合＋地理探求）が好きで選びたい受験生もいるだろうが、好きとか、学びたいとかと、受験で成功するかは一致しない。地理の最大の難点は得点が安定しないことで、第二の難点が得点率９０％以上が目指しにくいことである。 ただ、世界史を第一選択とした場合、地理との相性は非常によい。特に世界地誌は世界史の最高のバックアップ材料となる。 結論（カッコ内は目標得点率） 第一候補：歴史総合・世界史探求（９５）＋公共・倫理（９５） 第二候補：歴史総合・世界史探求（９５）＋公共・政治経済（９０） 第三候補：歴史総合・世界史探求（９５）＋地理総合・地理探求（８５） 東大文科：歴史総合・世界史探求（９５）＋歴史総合・日本史探求（９０） 世界史はムリという受験生は日本史を選ぶことになろう。 第一候補：歴史総合・日本史探求（９０）＋公共・政治経済（９０） どうしても地理が選びたいなら次のようになる。 第一候補：地理総合・地理探求（８５）＋公共・政治経済（９０） ただし、地理や政治経済で受験できる私立大学が非常に少ないことには注意しておくべきである。特に地理で受験できる私立大学が極端に少ない。このため、私立大学を併願受験するためには、政治経済をハイレベルで仕上げる必要が出てくる。よって、この組み合わせは実質ほぼ国公立大学専願受験生向けの組合せとなる。 日本史はそこそこできるライバル受験生が溢れ返るくらいいるので、日本史で勝負を決めるには圧倒的な日本史力が必要になり、その次元に入ると世界史の方が有利になる。日本史を選択した場合は、日本史では超日本史オタクと互角に闘い、英語や古文でライバルを圧倒し、それにより合格を取りに行くという心構えで、受験勉強に励むのがよい。 特に、古文や漢文が苦手な日本史選択の文系受験生は、想定外に厳しい入試結果になりやすい。古文や日本史の難問で失点しやすい。 私立文系受験生の勝負を分けているのは英語であることに異論はないであろう。私立文系では英語ができなければ社会の選択を論じる以前の問題になる。言い換えれば、英語ができなければ社会で何を選択しても入試結果は厳しくなる。 進学校に通っていようと、中学までは秀才であろうと、受験英語ができなければ、社会は何を選択しても、大学入試では成功しない。 実は、英語ができない理系受験生も、厳しい結果になる。数学や理科ができるだけでは、難関大学理系学部への合格は難しい。 ＜おしらせ１＞ ・「資料請求」と「お問い合わせ」はご遠慮いただいております。 ・「お電話」や「ご予約なしでのご来室」もご遠慮いただいています。 ＊教室チラシを教室入口ドアの外に常時置いていますので、ご自由にお持ち帰りください。 ＜お知らせ２＞ ・「コース」内容は、ＰＣ版ホームページの「小学生」か「中学生」か「高校生」や「キャンペーン」からか、スマートフォン版の「インフォメーション」一覧から確認ください。 ・スマートフォン版では表示スペースの関係で一部のコースしか表示されていないことがあります。 <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_universityteach/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_universityteach/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 大学受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_universityteach/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>
今日は暑かったので、うな丼！ 買ってきた鰻をオーブンで少し焼いてみました。ひと手間かけると、さらに美味しくなるね😊 今日は、お昼に高校の先輩に偶然会ったり、塾の前で15年前に卒業した子のお父さんに会ったり、懐かしい人に偶然会った日でした。 そんなこともあるもんだね🥰 もう一人ぐらい誰かと会うかな？笑 今日も待ってるよ〜
2024-05-17 酸性・アルカリ性(加藤学習塾・【岡山県岡山市の進学塾】)
みなさん、こんにちは。 小学6年生になると、酸性・アルカリ性のことを習いますね。 塩酸は酸性、水酸化ナトリウムはアルカリ性、などなど、、、 そして、中学3年生になると、酸やアルカリが何のことなのか という仕組みについて習います。 酸の正体は水素イオン(H<sup>+</sup>)、アルカリは水酸化物イオン(OH<sup>-</sup>)と 習います。最初に挙げた例で言うと、水に溶けた塩酸(HCl)は、 水の中で水素イオン(H<sup>+</sup>)と、塩化物イオン(Cl<sup>-</sup>)に分かれて、 水素イオンが生じるため酸性といった具合です。 しかし、ここで疑問が生じます。例えば二酸化炭素(CO<sub>2</sub>)は酸性、 アンモニア(NH<sub>3</sub>)はアルカリ性と習いますが、二酸化炭素に 水素(H)はなく、アンモニアには酸素(O)がありません。これで なぜ水素イオンや水酸化物イオンが生じて酸性やアルカリ性に なったりするのでしょうか。(次回に続きます)
こんにちは。金曜日ブログ担当の大谷 詠子です。昨日から、台風並みの激しい風ですね。昼過ぎには落ち着くようですが、今朝は子ども達の登校時は風雨が激しかったので心配された保護者の方も多かったのではないでしょうか？5月にこんな激しい風はあまり経験が無いので驚かされますね。週末はかなり気温が高くなるという予報、体調管理に気を付けて過ごしたいと思います。 先日ゴールデンウィークに帰省した際、郡上八幡に寄ってきました。私のような岐阜出身の人間なら、よく知っている土地ではありますが、あまり新潟の方には馴染みの無い土地ではないでしょうか？今月のお便りで、郡上八幡の見どころなどを書いたので、是非お読みください。 郡上八幡は夏がアツい！所です。「日本三大盆踊り」の一つ、「郡上踊り」が特に有名で、夏の間は約1か月間、町のあちこちで盆踊り大会が催されています。お祭り好きな方、城好きな方、には特におススメなスポットです。高山からも約1時間ほどで行けるので、あちら方面に行く機会がありましたら、足を延ばしてみてください！ 新卒で勤めた岐阜の塾では、郡上八幡に教室があり、およそ2年間、週2回、約1時間ほどかけて通勤していました。小学生から高校生までの授業を担当していたのですが、その時に教えていた生徒と、何と25年ぶりに会うことが出来ました。25年も経っていますから、連絡先など知る由もなく、たまたま息子が集めているマンホールカードを郡上八幡の旧市庁舎まで取りに行ったところ、偶然、その前にいるのを見かけ、声をかけたのです。実際には、声をかけたというより、結構なボリュームでその子の名前を叫び、生徒も「あッ！うたこ！」と叫ぶという、シュールな再会現場でしたが…。 25年ぶりの再会、当時高校1年生だった生徒ですが、かなりインパクトがあったというだけでなく、歳を重ねても変わらず当時の面影がしっかりと残っていて一瞬でその子だと分かりました。40歳を過ぎ、中学2年生の母！かなり衝撃的でしたね。今は、郡上で仕事をしながら、得意だった英語を活かして観光ガイドのボランティアもやっているようです。ま、『英語が得意だった』というコメントにはいささか？？？という感じではありましたが、25年前の授業が少しでも今の彼女の生活に活きていれば嬉しい限りです。 何といっても、25年経っても覚えていてくれたことを本当に嬉しく思いました。主人や息子には、インパクトがあったのは、お互い様じゃないの？と言われてしまいましたが…。このように教えた子ども達との再会があると、本当にこの仕事をしていて良かったなと心から思います。 今、在籍している子ども達には、日々の学習や定期テスト、入試に向けての指導が中心ではありますが、卒塾して社会人となったときにも、指導している教科の学習や、学習に向かう姿勢などが、何かしらの形で子ども達の糧となっていたら、嬉しいですね。とは言っても、郡上で再会した生徒のように、「25年後」は、あまり想像したくありませんが…。 明日からは、中学生の定期テスト対策が始まります。まずは、目の前に迫ったテストに向けて、子ども達が全力で向かっていけるよう精一杯サポートしたいと思います。
2024-05-17 【都立中】理科基礎はどれを選ぶか(三田学院)
今回は、国公立大学文系受験生にとって理科基礎はどの科目を選べばよいか、を考えてみる。 なぜ文系受験生に絞るかというと、理系の場合は「物理と化学」か「化学と生物」のほぼ二択でしか受験ができないため、迷いようがないからである。 理科基礎には、物理基礎、化学基礎、生物基礎、地学基礎の４つがある。国公立大学文系受験生の場合、この中から２つを選んで受験することがほとんどである。もちろん「生物」だけなど基礎科目ではない１つを選んで受験できなくはないが、基礎２つを選ぶより対策負担が大きくなりやすいのでお勧めではない。 計算の多さ：物理基礎＞化学基礎＞＞生物基礎＞地学基礎 暗記の多さ：生物基礎＞＞化学基礎＞地学基礎＞物理基礎 高得点狙い：物理基礎≒地学基礎＞生物基礎＞＞化学基礎 計算が苦手なら、物理基礎と化学基礎は選ばない方がよい。 暗記が苦手なら、生物基礎と化学基礎は選ばない方がよい。 社会で世界史や日本史の暗記が苦にならないなら生物基礎は相性がよい。 社会で地理総合・地理探求の系統地理が得意なら地学基礎は相性がよい。 補足すると、生物基礎は理科基礎の中では暗記量が最大になるが、社会の世界史や日本史、あるいは英語の英単語や英熟語や英語法で必要な暗記量に比べたら４分の１程度の暗記量しかないので、怖れるに足らない。その意味では化学基礎の暗記量はさらにたいしたことはない。 もっと言えば、物理基礎や化学基礎の計算も、数学�毅舛篆�学２ＢＣに比べたら赤子の手をひねるくらい平易である。数学が苦手でも御せなくはない。 数学の計算が苦手なら物理基礎と化学基礎は選ばない方がよい。 理科基礎で高得点を狙いたいなら化学基礎は選ばない方がよい。 これらを踏まえると次のような組み合わせが考えられる。 計算はとにかく嫌：生物基礎と地学基礎 暗記で得点したい：生物基礎と地学基礎 計算も数学も得意：物理基礎と化学基礎 暗記はとても苦手：物理基礎と地学基礎 時短で攻略したい：物理基礎と地学基礎 高得点を狙いたい：生物基礎と地学基礎、生物基礎と物理基礎、地学基礎と物理基礎 化学基礎は化学ほどではないが、最も攻略しずらく高得点に到達するまでに時間と労力がかかるので、外せるなら外した方がよい。 とにかく理系科目はどれも苦しいなら、物理基礎も外した方が、受験勉強が辛くならず、成績も安定させやすいだろう。 結論、 数学が苦手な受験生なら、生物基礎と地学基礎 暗記が得意な受験生なら、生物基礎と地学基礎 数学が得意な受験生なら、物理基礎と地学基礎か、物理基礎と化学基礎 超高得点を狙いたいなら、物理基礎と生物基礎か、生物基礎と地学基礎 難点は、地学基礎や地学の授業が選択できない高校がほとんどであることだ。文系受験生の場合、高校で履修していなくても共通テストで地学基礎を選んでも大丈夫だと思うが、念のため出願予定の国公立大学の募集要項で確認していただきたい。 高校の都合で、化学基礎が必須で、物理基礎か化学基礎から１つを選択になっていることが多いと思うが、理科基礎は学校の授業を受けていなくても共通テストで高得点が狙えるので、その点に縛られずに判断してもよい。 特に地学基礎は授業があってもなくても影響はほとんどない。地学基礎を選択した受験生の多くは、高校で地学の授業は受けていないと思われる。なぜなら地学を教えられる教師がどの地域にもほとんどいないからである。 授業があるかどうかよりも、受験勉強対策を指導してもらえるかどうかの方が影響が大きい。授業がっても満足な受験指導がしてもらえないなら期待することはできず、授業がなくてもどう受験対策したら高得点を狙えるかを示してもらえるなら大丈夫である。これは通学する高校だけでなく塾や予備校にも言える。塾や予備校にも地学講師はほぼいない。いてもパートタイムの兼業講師であることが多い。あてにならない。 それよりも、生物基礎か物理基礎の選択希望を提出する前に、早い段階でそれぞれの学習範囲や学習内容や出題内容をしっかりと確認をして、相性がよい組合せを事前に承知した上で、受験対策を始めるのがよい。 共通テスト対策向けの地学基礎の参考書や問題集は結構ある。地理や政治経済や倫理よりも多いかもしれない。 ・共通テストの点数が面白いほど取れる 地学基礎 ・ゼロから始めて１００まで 地学基礎 ・地学基礎をはじめからていねいに ・きめる！共通テスト 地学基礎 ・地学基礎 講義の実況中継 ・３０日で９割とれる 共通テスト 地学基礎 ・一問一答 地学基礎 （東進） ・早わかり一問一答 地学基礎 ・寝る前５分暗記ブック 高校地学基礎 ・共通テスト 地学基礎 集中講義 ・ハイスコア共通テスト攻略 地学基礎 ・短期攻略 共通テスト 地学基礎 ・マーク式基礎問題集 地学基礎 ・共通テスト スマート問題集 生物基礎/地学基礎 ・共通テスト過去問研究 地学基礎 ・共通テスト総合問題集 生物基礎/地学基礎 ・大学入試共通テスト実践問題集 生物基礎＋地学基礎 ・必修整理ノート 地学基礎 ・リードLightノート 地学基礎 もちろん、たくさんそろえる必要はない。教科書（なければ三省堂書店などで手に入る）、解説系参考書１冊、サブノート１冊、一問一答１冊、基本問題集１冊、共通テスト対策問題集（過去問題集・予想問題集）１冊あれば、十分以上となろう。 文系受験生は、国公立大学の二次試験や、私立大学の個別学力試験で理科や理科基礎の対策をする必要はなく、共通テスト対策だけになるだろうから（早稲田の政治経済学部は理科基礎も選択科目）、学校の都合などには影響されずに、それぞれの受験生にとって、高得点が狙える最適な科目の組合せを選ぶべきである。 追加でひとこと。好き嫌いがほとんどない文系受験生が、最も少ない時間数で高得点を狙うなら、地学基礎と物理基礎の組合せとなろう。理系科目が苦手な文系受験生が、最も安定して高得点を狙うなら、生物基礎と地学基礎の組合せとなろう。 文系受験生は、英語と、世界史や日本史と、古文・漢文と、現代文の攻略に、相当な時間数を割かなければならない。国公立大学受験生なら数学の攻略にも時間がかかる。理科基礎に貴重な時間の多くを投入する余裕はない。理科基礎に足を引っ張られていたら志望校合格が怪しくなる。一方で理科基礎を早期かつ短時間で攻略し安定して高得点を取れるようになれば、志望校合格が現実味を帯びてくる。 理科基礎（ごとき）に、時間をかけてはいられない。 理科基礎は、相性がよければ文系受験生であっても満点や満点近くが狙えるので、得点率９０％以上が目標という基準で、選んでみてはいかがだろうか。 ＜おしらせ１＞ ・「資料請求」と「お問い合わせ」はご遠慮いただいております。 ・「お電話」や「ご予約なしでのご来室」もご遠慮いただいています。 ＊教室チラシを教室入口ドアの外に常時置いていますので、ご自由にお持ち帰りください。 ＜お知らせ２＞ ・「コース」内容は、ＰＣ版ホームページの「小学生」か「中学生」か「高校生」や「キャンペーン」からか、スマートフォン版の「インフォメーション」一覧から確認ください。 ・スマートフォン版では表示スペースの関係で一部のコースしか表示されていないことがあります。 <a href="https://blogmura.com/profiles/10901840?p_cid=10901840"><img src="https://blogparts.blogmura.com/parts_image/user/pv10901840.gif" alt="PVアクセスランキング にほんブログ村" /></a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_kouritsuikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 公立中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_kouritsuikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_ikkanschool/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 中高一貫校受験へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_ikkanschool/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a> <a href="https://juken.blogmura.com/juken_universityteach/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank"><img src="https://b.blogmura.com/juken/juken_universityteach/88_31.gif" width="88" height="31" border="0" alt="にほんブログ村 受験ブログ 大学受験（指導･勉強法）へ" /></a><br /><a href="https://juken.blogmura.com/juken_universityteach/ranking/in?p_cid=10901840" target="_blank">にほんブログ村</a>
2024-05-16 青空だけど強風です。(きらめき進学ゼミ)
よく晴れているけれど強い風ですよ。 時折、上空でゴォーと風の音。 気温は低めかな。 高校生は中間テスト週。 明日がテスト最終日。 そのようなことで、テスト勉強を頑張ってくれています。 授業プリントや課題のワーク教材をしっかりとやりこなす。 まあ、丸暗記するくらいの勢いで取り組めばいいのでは、と助言しています。 ファイトです♪ そして、中学生。 まず、今日、明日と春季総体。 ファイトです♪ 週末からは中間テストに向けてスタート♪ まだまだここからが頑張りどころ。 テスト勉強は勢いが大切。 はりきってまいりましょう。 いくよ〜♪
2024-05-16 長い時間勉強をするコツ(早稲田育英ゼミナール・八王子みなみ野教室)
こんばんは。 今日は、「長い時間勉強をするコツ」をテーマに幾つかお話しをしようかと思います。受験生にとってはとても重要なスキルとなりますね。。。 全体的なストーリーとしては、いかに飽きずに集中力をキープするかになります。 実はこれが一番難しいことは、私も経験があるので良く分かっていますが、幾つか工夫をすることは出来ます。 まず、同じ教科を長い時間勉強をするのではなく、教科別・分類別に満遍なく勉強するのが良いです。 例えば、数学を1時間やったら次に準記憶系の社会をやってみたり、またその準記憶系の中でも、覚えることと記述することを時間で切り替えたりという感じで、常に変化を入れて行っていくのが良いです。 とにかく、同じものをずーっと長くやることほど効率が悪く飽きる物はないです。。。 ただ、私もその傾向がありましたが、好きなものを長くやって、嫌いなものや苦手なものをあまり勉強しない・・・ このへんは、注意していきましょうね。 ではでは。
どうもどうも♪塾長の鈴木です。 今日もまた嬉しい出来事がありました。 小６生の女子塾生さんが、社会と国語のテストで見事に１００点を取って満面の笑みで見せてくれました。 彼女の努力が形になった瞬間を見て、私たちも本当に嬉しく思います！！ 算数のテストでも１００点を取れる実力を持ちながら、ほんの少しのうっかりミスで１００点には届きませんでしたが、それでも一生懸命取り組んだ姿勢が素晴らしいです。 今日は「振替授業」だったのですが その際に彼女が 「振替ありがとうございます！」 と感謝の言葉を伝えてくれました。 とても礼儀正しく、感心しました！！ 彼女の言動を見ていると、きっとご家庭での保護者さんの教育が素晴らしいのだろうと感じます。 感謝の気持ちを持つこと、そしてそれを言葉にすることはとても大切なことです。 彼女はその大切なことをしっかりと身につけているので、これからもどんどん成長していくことと思います。
2024-05-16 何がそこまでさせるの？ 20240516(早稲田育英ゼミナール・福山駅家教室)
最近の、成績不振生徒やじり貧生徒に多く見られる特徴を見つけたので書き出してみます。 何の根拠が有るのか分かりませんが、異常なくらい「自分に自信を持って」いるのです。 学校でも塾でも「私は正しい」「私は分かっている」「私は間違ってない」「私はやってる」と主張してくるか、気に入らないことを強く強制すると、後で保護者から電話で生徒の意向を伝えてこられました。 先生がいくら用語の理解を確認しようと「これって何ぁに？」「これってどういう意味？」と聞いても、公式や英語の６文型や時制に対して「ここを覚えないと次に進めないよ」と、ず〜〜っと同じ説明をしていても自分流のやり方を続けるか、「学校では、そこまでやらなくても、今までこれで何とかなったので、これからも何とかなるはず」と何にも変えずに【無視】し続ける生徒がいました。 「だってぇ、勉強の成績や宿題は、やってもやらなくても、良くても悪くても、クラブや携帯やゲームや小遣いには影響ないもん」って露骨に言った生徒まで居ました。 指摘や注意をすると「完全無視」をするか「異常に不機嫌」になるのです。「そんな事無いもん」って言いますが、明らかにそこが不振のポイントなのに・・・。 それを保護者に伝えて、生徒と話して家庭内でのルール作りをして下さるようにお願いしました。 後日、生徒に「どんな話になった？」って確認すると「別に、何にも言われて無〜い」とか「先生の言うてんようにするんよ」とか「チャンとするんよ」とだけ言われたと教えてくれました。 はっきりと言葉にして生徒を叱られるお母さんにお聞きしたエピソードもあります。 「何を注意しても、一度言い出したら聞かないんです」 「約束を破ったので罰の話をすると、動かなくなるんです」 「もうええ。学校も塾もクラブも行かん。辞める」と閉じこもる。 「何でもかんでも強制して、私の気持ちを分かってくれない」と喋らなくなるんです。 「ありのままの私を認めてくれないのなら私の存在の価値は無いから・・・」と脅迫するんです。 お母様の言葉の中に『？？？？？』のものもありました。 「周りの【皆んな】が持ってるなら、家の子だけイジメの対象になると可哀そうだから･･･」 「勉強が出来ないからって、趣味や娯楽を認めないのはどうかと・・・」 「女の子なんだから、おしゃれに興味を持つのは当然だから・・・」 「先生たちが古臭さ過ぎるんですよ。時代は変わってるんだから･･･」 「いつも話しに出てくる友達と同じ点数だから良いかなっと思ってます」 「人それぞれ得意不得意があるから、家の子はクラブを頑張れば勉強は少々・・・」 「本人がやる気にならないといくら手間や金を掛けても無駄だから、それまで黙って待ちます」 「大人の考えを強制するのはどうかと思います」 「この子の人生だから、親は口出しをせずに、黙って見守ろうと･･･」 すごく優しくて素敵に聞こえますけど、殊、勉強に対しては『？？？？』です。 塾を始めた20年前には、ほとんど(めったに)耳にしなかった生徒や保護者の言動ですし、保護者も「ダメなものはダメ」としっかり話し合いをされていました。 いつから、何が原因で、誰がそうしたのか分かりませんが、人間力や学力が二極化していることだけは事実のようです。 私の分析や考えも少しはありますが、ここで結論の様に述べると又々お叱りを受けますので･･･。 参考までにお聞きになりたい方が居られましたら(そんな人居るのかなぁ？)どうぞ遠慮なく。
